Doelstellingen

DOMEINSPECIFIEKE LEERRESULTATEN

SO DLR 01: de educatieve bachelor in het secundair onderwijs formuleert concrete doelstellingen, ontwerpt krachtige en stimulerende leeromgevingen in een veilig en ondersteunend klasklimaat, gebruikt passende werkvormen en een correcte evaluatiemethodiek ter ondersteuning van het leer-en ontwikkelingsproces. Hij neemt hierbij als uitgangspunt de klasgroep en de individuele leerling en differentieert waar nodig.

SO DLR 03: de educatieve bachelor in het secundair onderwijs beheerst de domeinspecifieke vakinhoudelijke en vakdidactische (basis)kennis, vertaalt deze op een gestructureerde, kritische en creatieve manier in het Standaardnederlands naar leerlingen en integreert ICT-toepassingen. Hij ontwikkelt een attitude van levenslang leren.

OPLEIDINGSPECIFIEKE LEERRESULTATEN

Bouwtsteen 1. Deskundigheid
1.1. De vakinhoudelijke en vakdidactische kennis, vaardigheden, attitudes en competenties beheersen, inzetten, verfijnen, actualiseren, verdiepen en verbreden. 
Bouwsteen 3. Ontwerpen, aanreiken en begeleiden
3.c.1.    Krachtige, uitdagende leer- en ontwikkelingsomgevingen doelgericht ontwerpen op maat van (groepen) lerenden met o.a. oog voor variatie, differentiatie, vakoverschrijdende aanpak, zinvolle ICT-integratie, talen, actualiteit, EDO-principes, …
3.d.1.    Een variatie aan krachtige ontwikkelingsmaterialen en leermiddelen selecteren, ontwerpen en doelgericht inzetten op maat van de lerenden, rekening houdend met het duurzaamheidsprincipe en een onderzoekende didactiek
3.e.1.    Lerenden doelgericht begeleiden in het leerproces
3.e.7.    Observeren en breed evalueren van het welbevinden en de betrokkenheid van de lerenden
Bouwsteen 4. innoveren bij het ontwerpen, aanreiken en begeleiden
4.1. Consequent een onderzoekende en reflectieve houding aannemen.
4.2. Nieuwe werkvormen, projecten, organisatievormen, leermiddelen en onderwijstools, begeleidingsvormen e.d. ontwerpen, durven uitproberen, evalueren en - bij een positief resultaat - implementeren.
Bouwsteen 5. Pedagogische relatie leraar-lerende 
5.4. Het eigen gedrag en de communicatiestijl afstemmen op de beginsituatie en de talige diversiteit in de groep. 
Bouwsteen 8. Persoonlijke en professionele identiteit
8.1. Inzicht hebben in, verder ontwikkelen en uitdrukken van een eigen referentiekader. 
Bouwsteen 10. Veerkracht
10.1. Voor je eigen mening durven opkomen op een professionele en verantwoorde manier. 
10.2 Een eerlijke, genuanceerde kijk ontwikkelen op jezelf, je eigen grenzen en het eigen functioneren.
Bouwsteen 13. Teamwerking
13.1. Zowel autonoom als in een educatief team (vakoverstijgend / transversaal) een krachtige leeromgeving ontwerpen, benutten en erover reflecteren. 
Bouwsteen 14. Interdisciplinaire samenwerking
14.3. Constructief omgaan met feedback van professionals, lerenden, ouders en opvoeders. 

VAKSPECIFIEKE DOELEN

De einddoelstelling van dit OPO is het pedagogisch en didactisch handelen te verbeteren. De student moet een aantal didactische en pedagogisch basisvaardigheden onder de knie krijgen om activerend en motiverend te kunnen lesgeven. Hiertoe moet de student: 

- actief participeren in de sessies en betrokkenheid tonen; 

- didactische inhouden in de voorbereidende en/of verwerkingsopdrachten integreren; 

- kritisch reflecteren op het eigen functioneren en bijsturen waar nodig;

- medestudenten kritische én constructief feedback en feedforward geven

- de transfer maken naar de eigen vakdidactiek

Begintermen

Er zijn geen vereisten op vlak van startcompetenties of voorkennis. 

Het OPO didactische vaardigheden loopt parallel met Algemene didactiek, de verschillende vakdidactieken en de sessies microteachting. 

Plaats in het onderwijsaanbod

• dagonderwijs: Educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Torhout) 180 sp.
• dagonderwijs: Educatieve bachelor in het secundair onderwijs - lichamelijke opvoeding (Torhout) 180 sp.

Toleranties

Dit opleidingsonderdeel is niet tolereerbaar in de onderstaande opleiding(en):

• dagonderwijs: Educatieve bachelor in het secundair onderwijs (Torhout) 180 sp.
• dagonderwijs: Educatieve bachelor in het secundair onderwijs - lichamelijke opvoeding (Torhout) 180 sp.